Bericht zur Volksschule: Bericht zur Volksschule. Schuljahr 2014/15

Deskriptive Daten

Zeitschrift

Titel:: Bericht zur Volksschule

Untertitel:: Schuljahr ...

Urheber*innnen:: Uri, Amt für Volksschulen

Sammlung:: Kantonsbibliothek Uri; Zentralschweizer Zeitschriften

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Erscheinungsort:: [Altdorf]; Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern

Zeitschriftenband

Titel:: Bericht zur Volksschule. Schuljahr 2014/15

Sammlung:: Kantonsbibliothek Uri; Zentralschweizer Zeitschriften

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Erscheinungsdatum:: 2015

Datierung:: 2015

Bandzählung:: 2014/15

Kanton:: Uri

Permanente ID:: ark:/63274/bur1w23bz

Lizenz:: In Copyright 1.0

23 / 40 6.3 Erfahrungen Kurz nach der Evaluation waren die Meinungen der Schulen zur externen Evaluation sehr unterschiedlich. Zwar wurden die Evaluationsteams grundsätzlich gelobt, doch der Differenzierungsgrad und die Kommunikation der Ergebnisse wurden teilweise auch bemängelt. Ebenfalls unterschiedlich bewertet wurden Aufwand und Ertrag und deren Verhältnis. Mit etwas mehr Distanz können aber auch jene Schulen eine positive Bilanz ziehen, welche kurz nach der Evaluation noch unzufrieden waren. Es ist im ersten Zyklus gelungen, eine professionelle Evaluationspraxis aufzubauen, die ihre Bewährungsprobe bestanden hat. Folgende Punkte gilt es in Zukunft beson- ders zu beachten.  Eine präzis formulierte Evaluationsfrage ist für das Gelingen der Evaluation von grosser Bedeutung.  Eine starke Anbindung der Evaluation an die kantonale Schulaufsicht ist not- wendig, wenn man sicherstellen will, dass die Schulen die Ergebnisse der Evaluation für ihre weitere Entwicklung verwenden.  Anzustreben ist eine noch stärkere Verzahnung der einzelnen Elemente des Qualitätsmanagements.  Die Zusammenarbeit mit Ob- und Nidwalden hat sich bewährt. Die von Uri gewählte starre Regelung, dass Mitarbeitende des Amts für Volksschulen im eigenen Kanton nicht evaluieren dürften, ist jedoch zu hinterfragen. 6.4 Konsequenzen für den 2. Zyklus Aufgrund der Rückmeldungen der Schulleitungen und der Erfahrungen des Amts für Volksschulen mit dem 1. Zyklus sowie der Erfahrungen und Entwicklungen in anderen Kantonen sollen gewisse Anpassungen am praktizierten Modell vorgenommen wer- den, die zu vermehrtem direktem Kontakt des Amts für Volksschulen mit Schulleitun- gen und Schulbehörden, aber auch zu Vereinfachungen im Verfahren führen. So sol- len beispielsweise die einzelnen Elemente des Qualitätsmanagementsystems stärker miteinander verzahnt werden. Einzelne Anpassungen wurden bereits während des 1. Zyklus vorgenommen, z. B. die kritische Prüfung der Evaluationsfrage für den schulspezifischen Fokus oder die Ein- führung der jährlichen Rückmeldegespräche mit den Schulleitungen und Schulbehör- den. 6.5 Weiterentwicklung Qualitätsmanagement Der Erziehungsrat hat sich an mehreren Sitzungen und einer Klausur intensiv mit der zukünftigen Ausrichtung der Externen Evaluation und dem Qualitätsmanagement an der Urner Volksschule auseinandergesetzt. Auch wenn die Erfahrungen des 1. Evalu- ationszyklus durchaus gut sind, braucht es in verschiedenen Bereichen Anpassungen. Diese sollen auf den bisherigen Qualitätsbemühungen, welche sich bewährt haben, Schulleitungen Amt für Volksschulen

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