Adler: Adler

Deskriptive Daten

Zeitschrift

Titel:: Adler

Untertitel:: Altdorfer Dorfblatt

Sammlung:: Kantonsbibliothek Uri; Zentralschweizer Zeitschriften

Dokumenttyp:: Zeitschrift

Erscheinungsort:: Altdorf

Zeitschriftenband

Titel:: Adler

Sammlung:: Kantonsbibliothek Uri; Zentralschweizer Zeitschriften

Dokumenttyp:: Zeitschriftenband

Erscheinungsdatum:: 2015

Datierung:: 2015

Bandzählung:: Herbst 3/2015

Kanton:: Uri

Permanente ID:: ark:/63274/bur15873h

Lizenz:: In Copyright 1.0

15 Das Klassenmusizieren an der Primarschule Altdorf beruht auf dem Pilot- projekt «Bläserklasse». Das Projekt wurde vor zehn Jahren von Markus Amgwerd, Musiklehrer, und Madeleine Biaggi, Primarlehrerin, gestartet. Es handelt sich um eine Form des Klassenmusizierens. Im Schuljahr 2013/14 wurden erstmals auch Perkussionsklassen geführt. Heute gibt es an der Schule Altdorf zwei Bläserklassen und drei Perkussionsklassen. Auch in anderen Urner Gemeinden hat das Klassenmusizieren inzwischen Einzug gehalten. Die Ziele dieser Unterrichtsform sind vielfältiger Art. Der Lehrplan Musik mit den Inhalten Musiktheorie, Rhythmik, Bewegen, Singen, Musizieren und Musikhören kann auf praktische Weise vermittelt werden. Es werden aber auch Sozial- und Selbstkompetenzen der Schülerinnen und Schüler angesprochen und gefördert. Miteinander musizieren bedeutet aufein- ander hören, einander respektieren und akzeptieren. Es fördert auch die Erlebnisfähigkeit, den Klassengeist und baut Spannungen und Aggres- sionen ab. Klassenmusizieren unterstützt die Ausdauer und fördert die Konzentrations- sowie Merkfähigkeit. «Klassenmusizieren macht Spass, entwickelt Spontaneität und Spielfreude und hat erst noch positive Auswirkungen auf die Klassengemeinschaft und das Lernen», sagt Primarlehrerin Madeleine Biaggi. Auch die betei- ligten Schulkinder geben positive Rückmeldungen, sowohl in den Musik- lektionen wie auch während des gesamten Schulalltags. Madeleine Biaggi: «Viele Kinder, die sonst wohl nie ein Instrument gelernt hätten, bekom- men beim Klassenmusizieren diese Chance.» null

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